| 実は携帯やメールが嫌い・・・ |
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仕事の上で必需品なので持ってるし使いますが
正直好きではない・・・とゆーか苦手かも・・・
とくに休日は引きこもりモード全開で
布団にもぐりこみひたすら惰眠をむさぼるので
携帯に触れることはまずない・・・
休みが続くと2～3日は平気で携帯を放っておくので
休み明けチェックして となる確率は極めて
高い・・・
そのせいで重要連絡事項をスルーし、スタッフの皆様達
にご迷惑をおかけすることもしばしば・・・
ごめんなさい・・・
でも・・・
携帯って・・・なんかこう拘束感がない？
昔ポケベルの時もそう感じたけど
なんか機械に支配されてるような感じがムカついてくる
とゆーか・・・
そんなこといいつつ
ドラミのベビー？シッターとしてゴロ太を使うときには
「何時に帰る？」
「今どこ？」
とか1時間に何回もメールして捕獲に利用しまくってた
りしますが・・・
さて
残りいよいよ二日のＧＷ
ＨＡＶＥ Ａ ＧＯＯＤ ＴＩＭＥ
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2010年5月3日（月）23:12 | トラックバック(0) | コメント(0) | すいか | 管理
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| はぁもにぃ大環境整備プラン発進！ |
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っていっても
気がつけば１１：００過ぎ
すでにりんごさんとＮ先生は出勤！
厨房機器の移動を始めているはず・・・
平屋建てのはぁもにぃ事業所
庭も含めると敷地面積は400坪超！
部屋数も８ＤＫ！
相当の広さ・・・
なのに
近頃・・・
部屋が足りない？
とゆーより
元気な小学生達が部屋を縦断して激しく遊ぶせいなのか
ゆっくり過ごしたい中学生達がくつろぎスペースを確保
できず難民状態？
苦肉の策として中学生にのみ事務室を解放していたけど
中学生の数がどんどん増えてきたのでこれも限界・・・
Ｎ学園さんのように曜日で小・中分けるのもいい案なん
だけど、利用者のお子さん達が通う学校数がとにか
く多くて、それも無理・・・
裏の倉庫を改装して中学生専用スペースを作るとか色々
思案の結果、台所スペースを中学生用の「課題（作業ト
レーニング）」＆「ＰＣ（事務トレーニング）の場所と
して使うことに
冷蔵庫や食器棚はすべて撤去！
システムキッチンは蛇口やガス台を撤去し天板を置きフ
ラットな作業台スペースに・・・
しかしこの事業所をお借りしてからまだ3年足らずだと
いうのに
出てくる物の量＆数に唖然
これを全部片付けるのにはまだまだかかりそう
りんごさん、Ｎ先生、かめたん先生
休日出勤ありがとうございましたっ
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2010年5月3日（月）22:42 | トラックバック(0) | コメント(0) | すいか | 管理
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| ＧＷ二日目の今日はただひたすら寝る！ |
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ただしこれを実行すると確実に様子が変になる人間が出
ます
ゴロ太はいつもと変わらず・・・
ドラミは動かず私が傍にいるので（寝てるから当たり
前なんだけど・・・でも意識は常にあり浅～い眠りなん
ですよね実は・・・何しろどんな突発的事が起こるか分
からない家族に囲まれているもので・・・ ）
いつもより穏やかなんだけど・・・
父はもう不安がピークに達するらしく（何度眠いから寝
てるだけと説明してもその不安感情は消えないらしい・・）
胸が苦しくなり痛みがピークに達し・・・
「はぁはぁ」と息も絶え絶えになり
「自分はもう長くない・・・」と訴えてくる・・・
そんな人間は5キロ近く離れた病院まで電動自転車をこ
いで行ったりはしないものだけど、その矛盾については
本人無自覚のよう・・・
まぁそういう状態に毎回陥ることがわかって一日中寝続
けるのも親不孝の一種かと思わなくもないけど
これで仕事してても「仕事ばっかり」だし
家事してても「家事ばっかり」だし
じゃあずっと気にして構うといってもそれも居心地悪い
ようだし
「そこそこ」がポイントなんだろうけど
所詮私の同じ穴の・・・
それもわかってるんでしょうけどね・・・ごめんなさ
い・・・
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2010年5月2日（日）22:20 | トラックバック(0) | コメント(0) | ＊すいか家 | 管理
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| ドラミの進路について考える |
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小学5年生になったドラミ
相変わらず多動で衝動的なバイオレンス娘だけど
ドラミなり成長はしているはず？
パニックの回数が減った
情緒が乱れても立ち直りが早くなった
自分で自分に言い聞かせ、感情のコントロールをしよう
とする姿勢が見られるようになった
同じ広汎性発達障害の特性を持つお子さん達に比べても
知的面と情緒面との差が激しく、難しいタイプであること
は変わりないけど
とにかくドラミなりにの成長は見られるっ
でもね・・・
今後の進路となると悩みます
社会に出たときの居場所としてはぁもにぃを作ったわけ
だけど
少なくとも高等部（ここは決まってる？）を卒業するま
で後8年間ある学校生活
ドラミの学校生活が楽しく豊かなものとなるように、何
を基準にして学校を選択していけばいいんだろう？
まず
「学力」
これは基準にならない・・・
何しろここを基準にしてしまうと今現在でも「通常級」
適という恐ろしい？判定になってしまう
ドラミの場合
「情緒」と「行動」
基準はそれにつきる・・・？
・・・となると
「特別支援学級」だけでなく「特別支援学校」もしっか
り範疇に入る
でもあくまで判定では
「Ｂ２］で知的障害のない広汎性発達障害のドラミ
そこで選択を迫られると
「情緒学級」のある「特別支援学級」が対象になってし
まう・・・
学校でもはぁもにぃでも下手すると下級生からだって行
動をたしなめらるドラミ
加えて
すぐ何かあるとすぐ登校拒否モードに入るし
赤信号でも吸い込まれるように車道に出てしまう怖さ
知らない人に平気で話しかけたり、ついて行ってしまう
無謀さ
相変わらずの羞恥心のなさ
いやこれって・・・
Ｉ小Ｙ君母がいっていた
「小学7年生」があれば・・・
ドラミも「小学7年生」がベストでしょっ
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2010年5月1日（土）12:09 | トラックバック(0) | コメント(0) | すいか | 管理
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| 月末になると追っかけが出現？ |
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気がつくといつも家にいる感が強いゴロ太だけど
ＧＷの真っ最中とか他が休みにしている日にここぞと
ばかりに登校日がある・・・
どうせ半日授業だったらテスト終了後の長々続く家庭学
習日を短くして、その分平日全日授業を増やして欲しい
ものだ・・・
といいたいとこなんですけど
家庭学習日は成績不振者のための補習日だったりもする
ので、ゴロ太に関しては不満を言えた筋合いではない
話は変わり
「日中一時支援及び児童デイサービス はぁもにぃ」で
は顧客サービス？として毎月利用者のお子様たちのリク
エストに基づき新しいおもちゃや本を購入しています
購入担当者が私であることは周知の事実なので
月末になると買ってほしいおもちゃがある子達に取り囲
まれる始末
ストレートに要求を伝えらることは成長の証なので喜ば
しいことですが
何分控えるということがまだまだ身についていない子ど
も達なので
「○○が欲しい～！買って下さい」
攻撃は強烈で
事務室を出れば出待ち？の数人に取り囲まれるし
トイレに入ってもドンドン叩かれリクエストされる始末
まさに月末はアイドル並みの追っかけにあう私
違いはおもちゃや本を購入し終わると
次の月末までほっとかれることぐらい・・・
つまり私自身に対する追っかけは０ってこと
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2010年5月1日（土）11:06 | トラックバック(0) | コメント(0) | すいか | 管理
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