| ドラミの進路について考える |
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小学5年生になったドラミ
相変わらず多動で衝動的なバイオレンス娘だけど
ドラミなり成長はしているはず？
パニックの回数が減った
情緒が乱れても立ち直りが早くなった
自分で自分に言い聞かせ、感情のコントロールをしよう
とする姿勢が見られるようになった
同じ広汎性発達障害の特性を持つお子さん達に比べても
知的面と情緒面との差が激しく、難しいタイプであること
は変わりないけど
とにかくドラミなりにの成長は見られるっ
でもね・・・
今後の進路となると悩みます
社会に出たときの居場所としてはぁもにぃを作ったわけ
だけど
少なくとも高等部（ここは決まってる？）を卒業するま
で後8年間ある学校生活
ドラミの学校生活が楽しく豊かなものとなるように、何
を基準にして学校を選択していけばいいんだろう？
まず
「学力」
これは基準にならない・・・
何しろここを基準にしてしまうと今現在でも「通常級」
適という恐ろしい？判定になってしまう
ドラミの場合
「情緒」と「行動」
基準はそれにつきる・・・？
・・・となると
「特別支援学級」だけでなく「特別支援学校」もしっか
り範疇に入る
でもあくまで判定では
「Ｂ２］で知的障害のない広汎性発達障害のドラミ
そこで選択を迫られると
「情緒学級」のある「特別支援学級」が対象になってし
まう・・・
学校でもはぁもにぃでも下手すると下級生からだって行
動をたしなめらるドラミ
加えて
すぐ何かあるとすぐ登校拒否モードに入るし
赤信号でも吸い込まれるように車道に出てしまう怖さ
知らない人に平気で話しかけたり、ついて行ってしまう
無謀さ
相変わらずの羞恥心のなさ
いやこれって・・・
Ｉ小Ｙ君母がいっていた
「小学7年生」があれば・・・
ドラミも「小学7年生」がベストでしょっ
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2010年5月1日（土）12:09 | トラックバック(0) | コメント(0) | すいか | 管理
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